Liebe Eltern,
„Läuft Wasser bergauf?“, „Wie können wir ein Haus aus Plastikflaschen bauen?“ Fragen aus der Lebensumwelt von Kindern bieten vielfältige Anlässe zum Forschen und Entdecken. Die Stiftung Kinder forschen setzt sich für die frühe Bildung von Kindern im Kita-, Hort- und Grundschulalter in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) und nachhaltiger Entwicklung ein. Sie unterstützt pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei, die Fragen, Ideen und Anregungen der Kinder aufzugreifen, um Kinder auf Ihrer Entdeckungsreise durch die Welt der alltäglichen Phänomene bestmöglich zu begleiten.

Die pädagogischen Fach- und Lehrkräfte eurer Bildungseinrichtung haben sich auf den Weg gemacht und forschen bereits regelmäßig mit den Kindern.
Wir freuen uns deshalb sehr, eurer Einrichtung die Zertifizierung der Stiftung Kinder forschen zu übergeben.

Was sind die Voraussetzungen für eine Zertifizierung Stiftung Kinder forschen?

I. Forschen im Alltag: Mathematische, informatische, naturwissenschaftliche und technische Bildungsinhalte sind fester Bestandteil im Alltag der Kinder in der Einrichtung.

II. Dokumentation: Die Einrichtung dokumentiert ihre Projekte, Beobachtungen und Versuche in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.

III. Teilnahme an Bildungsangeboten: Pädagogische Fach- oder Lehrkräfte bilden sich regelmäßig in den Bereichen MINT oder Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) fort.

Wenn alle Voraussetzungen erfüllt sind, beantworten die pädagogischen Fachkräfte einen Fragebogen zu unterschiedlichen Qualitätsbereichen.
Die Fragen orientieren sich an den Qualitätsbereichen des Deutschen Kindergartengütesiegel (Prof. Tietze) und den „Prozessbezogene(n) Qualitätskriterien für den naturwissenschaftlichen Unterricht“ (Prof. Ramseger).

1. Im Bereich Orientierungsqualität werden die Konzeption der Einrichtung und die Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte betrachtet. Fragen sind z.B.: Sind mathematische, informatische, naturwissenschaftliche und technische Bildungsinhalte im Konzept/im Schulprogramm eurer Einrichtung eingebunden? Haben Sie Fortbildungen mit einem MINT- oder BNE-Schwerpunkt besucht?
2. Die Strukturqualität nimmt die Strukturen und Rahmenbedingungen der Einrichtung in den Blick: Hier z.B. die vorhandenen Räume, die verfügbaren Materialien, die Abstimmung und die Reflexion von Bildungsinhalten. Fragen sind z.B.: Gibt es besonders ausgestattete Orte zum Forschen für die Kinder? Wurden die Aktivitäten gemeinsam mit Ihnen und den beteiligten pädagogischen Fach- und Lehrkräften reflektiert?
3. Der Bereich Prozessqualität beschreibt, wie das Forschen in der Einrichtung gestaltet wird und wie die pädagogischen Fach- und Lehrkräfte die Kinder dabei begleiten. Hier wird ein Praxisbeispiel wie z.B. ein Projekt näher beschrieben: Bitte nennen Beispiele für Fragen, die für die Kinder bedeutsam waren. Hast du die Kinder angeregt, ihre Ideen und Vermutungen zu ihren Fragen zu äußern?
4. Unter Öffnung nach außen werden alle Aktivitäten, die Außenstehende – wie ihr als Eltern – einbringen, sowie die Öffentlichkeitsarbeit betrachtet. Gefragt wird bspw. nach Veranstaltungen mit MINT-Bezug sowie nach Kooperationen mit Bildungspartnern.
   
   

Eure Einrichtung hat in allen vier Qualitätsbereichen überzeugt und hat deshalb die Zertifizierung Kinder forschen erhalten.
Wir gratulieren dazu herzlich und wünschen allen Kindern und Erwachsenen weiterhin viele spannende Entdeckungen und erkenntnisreiche Momente!
Weitere Informationen zum Zertifizierungsverfahren und den Angeboten der Stiftung findest du unter http://www.stiftung-kinder-forscher.de.

Mit freundlichen Grüßen
Dr. Tobias Ernst
Vorstandsvorsitzender